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良好的学习习惯是学好化学的关键

        高中化学由于知识面广、横向纵向联系多、疑难点密布,许多同学认为化学难学,内容多、杂、乱。也有同学说化学“一学就会,一听就懂,一多就乱,一长就忘”,在考试时很难得高分。这些都体现了许多同学在学习化学的过程中,对化学学科的特点理解不够,学习方法不是十分妥当。化学学科既体现了理科重视实验,重思维推理的一面,又体现了文科重视读书,强化记忆的一面。所以,在平时学习化学的过程中,我们要养成课前认真预习,上课注意听讲、勤于思考、课后及时复习,并通过练习加以巩固的学习习惯,下面我就课前预习,课上听讲和课后及时整理、独立作业和改错几个重要环节分别加以阐述。

一、课前预习,是学好化学的前提。
      
首先我来谈谈为什么要进行预习。预习可以帮助我们理解和掌握新知识,因为理解和掌握新知识不是靠一次听讲就能做到的,而要通过多次强化,通过预习可使我们上课听讲更认真,注意力更集中,因为我们在预习中发现的问题在课上通过老师的讲解,会对知识理解更深刻,提高听课效率。
     预习可以培养我们的自学能力,培养主动学习的好习惯。自学能力是一种综合能力,是中学生需要培养的诸多能力中的第一能力,养成了自学的习惯,就能使我们的学习更主动,更有创造性,更利于提高学习质量,掌握了自学能力,就掌握了打开知识宝库的一把金钥匙,就能源源不断地获取新知识,汲取新的营养。下面我来谈谈如何进行预习。
1、 首先要通读教材,搞清楚课本上讲了哪些内容,要解决什么问题。通读之后要掩卷而思,看哪些内容已基本清楚,哪些内容不甚了解,哪些是重点等,要对这部分内容有一大概了解。
2、 在通读基础上进行细读,要挖掘教材中更深一层的内容,在细读中做到“眼到、心到、手到”不仅要知道书上讲了什么,还要思考“为什么”,要对知识点进行分析和比较,对重要要领结论及关键字词做好标记,对存在问题也要随时记录,这样边读边记,边读边注,提高阅读效果,培养了自学能力。
3、 在预习中还要注意分析,归纳,注意新旧知识的联系,找到预习中重点内容,对发现的问题带到课上,看老师如何分析。这样有助于提高自己的分析能力和解决问题能力。
  总之,在预习中要做到先通读,再细读,并注意总结归纳,注意知识点间的联系,搞清楚哪些知识需要记忆,哪些内容还不太理解,使预习达到一较高层次。提高了自学能力。

二、高效听课,是学好化学的关键。
       在预习的基础上听课,可使思维活跃,注意力更集中,能做到高效听课。在听讲中要紧跟老师的思路,抓住重点,带着问题听课,对于预习中存在的问题,要看老师是如何分析的,自己为什么没弄清楚,这样不但可以理解这部分知识,还有助于提高自己分析问题的能力,这样带着问题听课,可以变被动为主动,听讲目的更明确,注意力更集中。
  在听讲时也要做到手脑并用,做好听课笔记。做笔记要抓住重点,条理清楚,特别要记的内容是知识点间的联系,例题分析,对老师分析某问题的过程和解决问题的方法要特别重视,这正是我们上课时需要培养的能力,对于预习中了解的内容可通过老师讲解强化记忆。
在听讲时速要重视实验,注意能力的培养。化学课上演示实验较多,在老师演示实验时,我们要认真观察,并善于思考,要注意观察实验现象,还要抓住本质的内容。

三、及时整理,是学好化学的重要环节。
      
课堂笔记,由于边听边记,以听为主,难免字迹潦草,语言简略,遗漏也会有,所以课后要及时整理。在这个环节中,一要及时,二要全面,三要深化。及时就要求当天任务当天整理;全面是指:未听懂的、含糊的,通过整理达到理解消化,听懂的也需要回顾理出思路,主要内容在整理,细枝末节内容面结构方面也要整理;深化就是不仅对知识进行回顾、理解,还要从总体上把握,从联系上把握,从知识结构方面把握,从而达到对知识的再一次的巩固和理解。同时使所学知识更加条理化、系统化。对应记忆知识点,进行加工处理,使之明确、简化和凝缩,形成易于记忆的知识网络。
       
及时整理也包括及复习。任何一个再聪明的学生,不复习也是学不好的。我们都知道一次学习在大脑皮层上留下的痕迹不会稳固,只有经过多次重复,记忆才能巩固下。所以,复习能巩固所学的知识。复习能加深理解知识。有的知识可能一次理解透彻,有些知识开始不理解,经过反复复习才能理解其中的含义。俗话说“书读百遍,其义自见”就是这个道理。复习能起到“温故知新”的作用。复习就是温习旧知识,为接受新知识打基础。有些新知识蕴涵在早知识中,是旧知识的延伸和扩充。有时同学们不注意及时复习,只等阶段总复习打攻坚仗,这是费时费力,往往是以“失误”而结束,是骗人骗自己。

四、独立作业, 是学好化学的重要手段。
      
作业练习的过程就是理论联实际的过程。通过作业练习把上课获得的理论知识融化在脑海里,把所学的知识化为己有,输入脑海之中,形成技能技巧,养成分析问题、解决问题的能力,有助于增长才能。因为“知识”本身不同于“才能”,只有运用知识,才能丰富发展知识,增长才干。通过作业练习的过程才能看出自己把知识是否学到了手,才能知道哪些会了,哪些不会,哪些会用,哪些不会用。所以作业的质量是衡量学生对教师传授知识获得的程度。作业练习既要讲究质量,又要提高效率,必顺做到以下几个方面:①在做作业之前,要先复习课本和课堂笔记,把所学知识理解之后再做作业,切忌边作业边翻书,否则达不到巩固练习的目的。②在动笔之前,还在认真审题,下一番“袖手于前”“凝神结思”的功夫,真正做到解题的思路“成竹在胸”“意在笔先” 我们许多同学在做题时,不善于审题,不在分析的基础上求解,往往拿到题目就动笔,结果常导致失误或失败。所以我们在做题时也要养成一良好的解题习惯。即不论遇到什么类型的题目,只要我们认真审题,在审题的基础上进行谋解,最后要通过分析进行总结归纳,这样我们的解题能力会大大提高,许多高难度的题也会迎刃而解。
      
在审清题意的基础上解题,解题时要从不同的角度,不同的层次,运用不同的方法进行分析研究,并注意找到最佳解题方法。在解题过程中,要注意质量守恒定律及阿佛加德罗定律的应用,并注意常规解法和巧妙解法相互结合。常用的巧解方法一般有守恒法、差量法、关系式法、平均值法、十字交叉法等等,这里不再对解题的方法进行详细的讨论,因为不同的题型有不同的解题方法,在许多参考资料中都有详细的叙述,要真正掌握,就要求我们在平时做题时仔细体会。
      
解题之后对题目的归纳整理是练习巩固很重要的一步。许多同学往往忽略这一步而陷入题海,不能自拔。在解题后要进行思考,这道题涉及到哪些知识点的应用,是如何解答的,还有没有更佳的解题途径。在以后解此类题时应注意什么问题,并注意一题多变,即将已知和求解多角度转化,进行分析和归纳,训练思维的灵活性。在解题之后还要注意一题多联,即有意识地从学过的知识中联系与本题有关的内容、训练思维的创造性。通过一题多变,一题多联,最后发展到多题一解,通过联想,能从解法中概括推广出同类问题的解法,达到触类旁通的目的,使我们真正跳出题海,使学习达到更高的境界。③平时作业考试化。要先有准确率,才能有速率。

五、改错,是学好化学的重要保证。
       
同学们要识意到有时考后满分比考试的满分更有意义、更重要。无论是考试还是作业,你们做错的题目,才是对你们最有应该重视的,才是你们去研究,去深思的。因为你们平时会的题目,既使这次不做,你们在考试中遇到后,照样把它做对,而在平时做错了题目,若你没有认真改错,没有真正把它想清楚,那么在以后的考试中你遇到了还会照样错。你会被这个知识点伴倒n次。所以每次考试或作业之后,对于自己做错的题目要认真对待。在老师把作业本或考试试卷发下来后,首先你们要把做错的题重新在做一做,想想做错的原因,这样在老师评讲时,你才能有针对性的去听、去思考。然后在认真改错,在改错过程中,要有错误原因分析及正确的解题材过程,及类似题目的训练。
      
前面重点谈到了在学习化学的过程中,要养成在课前认真预习,课上集中听讲,课后及时整理、独立作业和改错良好的学习习惯,是符合认识规律的,是学好化学的关键,叶圣陶老前辈曾说过:“对于学生来说,能够得到一把开启智慧之门的钥匙,养成一些良好的学习习惯,练就几路真正有用的本领,那才是最大的实益,终身受用的好修养。”只要我们养成良好的学习习惯,再靠坚忍不拔毅力,一定能把化学学好。